Төгөлдөр хуурчдад зориулсан гэрийн хичээл: гэртээ ажиллахыг шийтгэл биш харин баярын өдөр болгох вэ? Төгөлдөр хуурын багшийн хувийн туршлагаас

Гэрийн даалгавраа хийх нь багш шавь, хүүхэд, эцэг эхийн хооронд мөнхийн саад тотгор болдог. Хайртай хүүхдүүдээ хөгжмийн зэмсгээр суулгаж өгөхийн тулд бид юу хийдэггүй вэ! Зарим эцэг эхчүүд чихэрлэг уулс, компьютер тоглоомтой хөгжилтэй цагийг амладаг, зарим нь таган дор чихэр тавьдаг, зарим нь хөгжим дээр мөнгө хийж чаддаг. Тэд юу ч бодож олсон!

Төгөлдөр хуурчийн гэрийн дадлага амжилт нь бүх хөгжмийн үйл ажиллагааны амжилт, чанарт шууд нөлөөлдөг учраас би хөгжмийн төгөлдөр хуурын сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр өөрийн туршлагаасаа хуваалцахыг хүсч байна.

Хөгжмийн багш нарын ажил эмчийн ажилтай төстэй гэж бодож байсан уу? Би залуу оюутныхаа өдрийн тэмдэглэлд гэрийн даалгавраа бичихдээ үүнийг даалгавар биш, харин жор гэж боддог. Мөн гэрийн даалгаврын чанар нь даалгавар (жор) хэрхэн бичигдсэнээс хамаарна.

Сургууль дээр багш нарын даалгаврын “бөөрөнхийлөл”-ийн үзэсгэлэн гаргах хэрэгтэй юм байна гэж бодож байна. Хангалттай шилдэг бүтээлүүд байна! Жишээлбэл:

• "Жүжгийн бүтцийг полифонжуулах!";
• "Гэртээ олон удаа завсарлагагүй суралц!";
• "Зөв хурууны хөдөлгөөнийг тодорхойлж сур!";
• "Өөрийн аялгууг олж мэд!" гэх мэт.

Тиймээс би оюутан хөгжмийн зэмсэг дээр сууж, нотыг нээж, текстийг аялгуу, тасалдалгүйгээр полифонжуулахыг төсөөлж байна!

Хүүхдийн ертөнц нь хүүхдийн аливаа үйлдлийн гол хөшүүрэг, түлхэц болохуйц бүтэцтэй байдаг. СОНИРХОЛ, ТОГЛОЛТ! Хүүхдийг анхны алхам руу түлхэж, анхны хөхөрсөн, хөхөрсөн, анхны мэдлэг, анхны таашаал руу түлхэж өгдөг СОНИРХОЛ. Мөн GAME бол ямар ч хүүхдэд сонирхолтой зүйл юм.

Сонирхлыг төрүүлж, хадгалахад тусалдаг миний зарим тоглоом энд байна. Эхлээд бүх зүйлийг ангид тайлбарлаж, дараа нь гэрийн даалгавар өгдөг.

Редактор тоглож байна

Хэрэв та оюутныг хайж олоход түлхэж чадвал хуурай мэдлэгийг яагаад танилцуулах вэ? Бүх хөгжимчид сайн засварлахын үнэ цэнийг мэддэг. (Мүгеллини эсвэл Бартокийн дагуу Бах тоглох эсэх нь жирийн оюутанд ямар ч ялгаагүй).

Өөрийнхөө хэвлэлийг бүтээхийг хичээгээрэй: хуруугаараа гарын үсэг зурж, маягтыг шинжилж, тодорхойлж, аялгууны шугам, илэрхийллийн тэмдэг нэмнэ үү. Жүжгийн нэг хэсгийг ангидаа дуусгаж, хоёр дахь хэсгийг гэртээ даалга. Хурц харандаа хэрэглээрэй, энэ нь маш сонирхолтой юм.

Нэг хэсэг сурч байна

Г.Нойхаусын жүжиг сурах гурван алдартай үе шатыг бүх багш нар мэддэг. Гэхдээ хүүхдүүд үүнийг мэдэх шаардлагагүй. Дараагийн эрдмийн концерт хүртэл хэдэн хичээл байгааг тооцоолж, хамтдаа ажлын төлөвлөгөө гарга. Хэрэв энэ нь дөрөвний нэг бол ихэвчлэн 1 долоо хоног 8 хичээл, нийт 2 хичээл байдаг.

Оюутны бүтээлч засвар. Гэрэл зургийг Е.Лавренова.

• задлан шинжлэх, нэгтгэх 5 хичээлийг хоёрт хуваана;
• Бататгах, цээжлэх 5 хичээл;
• Уран сайхны чимэглэлийн 6 хичээл.

Оюутан ажлын төлөвлөгөөгөө үнэн зөв төлөвлөж чадвал "хаана зогсож байгаагаа" харж, гэрийн даалгавраа өөрөө засдаг. Ард нь үлдсэн - гүйцэв!

Урлагийн синтез ба судлаачийн тоглоом

Хөгжим бол өөрийн хэлээр ярьдаг бүрэн хэмжээний урлагийн төрөл боловч бүх орны хүмүүст ойлгомжтой хэл юм. Оюутан ухамсартайгаар тоглох ёстой. . Суралцагчаас өөрийн бүтээлийн гурван үзүүлбэрийг интернетээс олохыг хүс - сонсож, дүн шинжилгээ хий. Хөгжимчин хүн судлаачийн хувьд хөгжмийн зохиолчийн намтар, жүжгийг бүтээсэн түүхийн баримтуудыг олж мэдээрэй.

7 удаа давтана.

Долоо бол гайхалтай тоо - долоо хоног, долоон тэмдэглэл. Долоон удаа дараалан давтах нь үр дүнг өгдөг нь батлагдсан. Би хүүхдийг тоогоор тоол гэж албаддаггүй. Би баллон үзэгээ DO товчлуур дээр тавив - энэ бол анх удаа, RE бол хоёр дахь давталт, тиймээс давталтаар бид үзэгээ SI тэмдэглэл рүү шилжүүлдэг. Яагаад тоглоом болохгүй гэж? Мөн гэртээ илүү хөгжилтэй байдаг.

Хичээлийн цаг

Оюутан гэртээ хэр их тоглох нь надад чухал биш, гол нь үр дүн. Хамгийн хялбар арга бол жүжгийг эхнээс нь дуустал шинжлэх боловч энэ нь бүтэлгүйтэх нь дамжиггүй. Бүх зүйлийг хэсэг болгон хуваах нь илүү үр дүнтэй байдаг: зүүн гараараа тогло, дараа нь баруун гараараа, энд хоёр гараараа, тэнд эхний хэсэг, хоёрдугаарт, цээжээр тогло. Даалгавар бүрт өдөрт 10-15 минут зарцуул.

Хичээлийн зорилго нь тоглоом биш, харин чанар юм

Нэг газар бүтэхгүй бол яагаад “эхнээс нь дуустал гашилна” гэж. Суралцагчаас "Нүх нөхөх эсвэл шинэ даашинз оёх нь юу илүү хялбар вэ?" Гэсэн асуултыг асуу. Бүх хүүхдүүдийн хамгийн дуртай шалтаг "Би амжилтанд хүрсэнгүй!" "Та үүнийг ажиллуулахын тулд юу хийсэн бэ?" Гэсэн эсрэг асуултыг даруй олох хэрэгтэй.

Тахилгын

Хичээл бүр гурван бүрэлдэхүүн хэсэгтэй байх ёстой.

Хөгжимд зориулсан зураг. Гэрэл зургийг Е.Лавренова.

1. технологийн хөгжил;
2. сурсан зүйлээ нэгтгэх;
3. шинэ зүйл сурах.

Оюутандаа хуруугаа дулаацуулахыг нэгэн төрлийн зан үйл болгон заа. Хичээлийн эхний 5 минут нь бие халаалт: масштаб, этюд, хөвч, С.Ганноны дасгал гэх мэт.

Муза-урам зориг

Оюутандаа музейн туслах (тоглоом, сайхан баримал, дурсгалын зүйл) аваарай. Та ядарч туйлдсан үедээ түүнд хандаж тусламж, эрч хүчээ нөхөж авах боломжтой - энэ нь мэдээжийн хэрэг уран зохиол, гэхдээ энэ нь маш сайн ажилладаг. Тэр тусмаа концертын тоглолтоо бэлдэж байхад.

Хөгжим бол баяр баясгалан юм

Энэ уриа таныг болон таны сурагчийг бүх зүйлд дагах ёстой. Гэртээ хөгжмийн хичээл бол хичээл, шийтгэл биш, хобби, хүсэл тэмүүлэл юм. Олон цагаар тоглох шаардлагагүй. Гэрийн даалгавраа хийх хооронд хүүхдийг ажилдаа биш, хоббидоо зориулаарай. Гэхдээ тэр зурагт, компьютер болон бусад анхаарал сарниулах зүйлгүйгээр анхаарлаа төвлөрүүлж тоглодог.