Хүүхдүүд хөгжмийн сургуульд юу сурдаг вэ?

Хөгжмийн сургуульд 5-7 жил хүүхэд юу хийж, юу сурч, ямар үр дүнд хүрч байгааг ямар ч насанд хүрсэн хүн сонирхож байна.

Ийм сургуулийн гол сэдэв бол тусгай мэргэжил юм - хөгжмийн зэмсэг (төгөлдөр хуур, хийл, лимбэ гэх мэт) тоглох ганцаарчилсан хичээл. Тусгай ангид оюутнууд практик ур чадварын ихэнхийг эзэмшдэг - багаж хэрэгсэл, техникийн тоног төхөөрөмжийг эзэмших, тэмдэглэлийг итгэлтэйгээр унших. Сургалтын хөтөлбөрийн дагуу хүүхдүүд сургуульд суралцах бүх хугацаанд мэргэжлээрээ хичээллэдэг; хичээлийн долоо хоногийн ачаалал дунджаар хоёр цаг байна.

Боловсролын бүх мөчлөгийн дараагийн маш чухал сэдэв бол сольфежио хичээлүүд бөгөөд тэдний зорилго нь дуулах, удирдах, тоглох, сонсголын дүн шинжилгээ хийх замаар хөгжмийн чихийг зорилготой, цогц хөгжүүлэх явдал юм. Сольфежио бол маш хэрэгтэй бөгөөд үр дүнтэй хичээл бөгөөд олон хүүхдэд хөгжмийн хөгжилд тусалдаг. Энэ хичээлийн хүрээнд хүүхдүүд хөгжмийн онолын ихэнх мэдээллийг авдаг. Харамсалтай нь хүн бүр сольфежиогийн сэдэвт дургүй байдаг. Хичээл долоо хоногт нэг удаа хуваарьтай бөгөөд нэг академик цаг үргэлжилнэ.

Хөгжмийн уран зохиол бол ахлах ангийн сурагчдын хуваарь дээр гардаг, хөгжмийн сургуульд дөрвөн жил суралцдаг хичээл юм. Энэ хичээл нь сурагчдын алсын хараа, ерөнхийдөө хөгжим, урлагийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлдэг. Хөгжмийн зохиолчдын намтар, гол бүтээлийн тухай өгүүлнэ (ангиар сонсож, ярилцана). Дөрвөн жилийн хугацаанд оюутнууд тухайн сэдвийн гол асуудлуудтай танилцаж, хөгжмийн олон хэв маяг, төрөл, хэлбэрийг судалж чаддаг. Орос болон гадаадын сонгодог хөгжимтэй танилцах, орчин үеийн хөгжимтэй танилцахад нэг жилийн хугацаа өгдөг.

Сольфеджио ба хөгжмийн зохиол бол бүлгийн хичээлүүд; ихэвчлэн нэг ангиас 8-10-аас илүүгүй хүүхэд багтдаг. Илүү олон хүүхдүүдийг нэгтгэдэг бүлгийн хичээл бол найрал хөгжим, найрал хөгжим юм. Дүрмээр бол хүүхдүүд бие биетэйгээ идэвхтэй харилцаж, хамтдаа тоглох дуртай эдгээр зүйлсэд хамгийн их дуртай байдаг. Найрал хөгжимд хүүхдүүд ихэвчлэн нэмэлт, хоёрдахь зэмсэг (ихэвчлэн цохивор, татсан чавхдас) эзэмшдэг. Найрал дууны хичээлийн үеэр хөгжөөнт тоглоомууд (хөгжил, дууны дасгал хэлбэрээр), хоолойгоор дуулах дасгал хийдэг. Найрал хөгжим, найрал дууны аль алинд нь оюутнууд хамтран ажиллах, "багийн" ажилд суралцаж, бие биенээ анхааралтай сонсож, бие биедээ тусалдаг.

Хөгжмийн сургуулиуд дээр дурдсан үндсэн хичээлүүдээс гадна бусад нэмэлт хичээлүүдийг оруулдаг, тухайлбал, нэмэлт хөгжмийн зэмсэг (сурагчийн сонголтоор), чуулга, дагалдан, удирдаач, найруулга (хөгжмийн зохиол бичих, бичих) гэх мэт.

Үр дүн нь юу вэ? Үр дүн нь: сургалтын олон жилийн туршид хүүхдүүд хөгжмийн асар их туршлага хуримтлуулдаг. Тэд хөгжмийн зэмсгүүдийн аль нэгийг нэлээд өндөр түвшинд эзэмшдэг, өөр нэг юмуу хоёр зэмсэг тоглож чаддаг, аялгууг цэвэрхэн хэлж чаддаг (тэд хуурамч нотгүй тоглодог, сайн дуулдаг). Нэмж дурдахад хөгжмийн сургуульд хүүхдүүд асар их оюуны баазыг олж авч, илүү мэдлэгтэй болж, математикийн чадварыг хөгжүүлдэг. Концерт, уралдаан тэмцээнд олон нийтийн өмнө үг хэлэх нь хүнийг чөлөөлж, хүсэл зоригийг нь бэхжүүлж, амжилтанд хүрэхэд түлхэц өгч, бүтээлч сэтгэлгээнд тусалдаг. Эцэст нь тэд харилцааны үнэлж баршгүй туршлага олж авч, найдвартай найз нөхөд олж, шаргуу ажиллаж сурдаг.