Евгений Игорьевич Киссин |

Евгений Киссин

Олон нийт Евгений Кисинийн тухай анх 1984 онд Дм. Китайенко Шопены төгөлдөр хуурын хоёр концерт. Энэ үйл явдал Москвагийн консерваторийн их танхимд болж, жинхэнэ сенсаацийг төрүүлсэн. Гнесиний нэрэмжит дунд сургуулийн XNUMX-р ангийн сурагч арван гурван настай төгөлдөр хуурч тэр даруйдаа гайхамшиг гэж хэлэгдэх болов. Түүгээр ч үл барам хөгжимд дуртай, туршлагагүй хүмүүс төдийгүй мэргэжлийн хүмүүс ч ярьдаг. Энэ хүү төгөлдөр хуур дээр хийсэн зүйл үнэхээр гайхамшиг шиг байсан ...

Женя 1971 онд Москвад хагас хөгжимчин гэж хэлж болох гэр бүлд төрсөн. (Түүний ээж нь төгөлдөр хуурын ангийн хөгжмийн сургуулийн багш, эгч нь мөн төгөлдөр хуурч, нэг удаа Консерваторийн дэргэдэх Төв хөгжмийн сургуульд сурч байсан.) Эхлээд түүнийг хөгжмийн хичээлээс чөлөөлөхөөр шийдсэн - хангалттай гэж тэд хэлэв. , нэг хүүхэд жирийн хүүхэд наслаагүй, ядаж хоёр дахь нь байг. Хүүгийн аав нь инженер, эцэст нь тэр замаар явж яагаад болохгүй гэж? ... Гэсэн хэдий ч энэ нь өөрөөр болсон. Женя нялх байхдаа ч эгчийнхээ тоглоомыг хэдэн цагаар ч зогсолтгүй сонсож чаддаг байв. Дараа нь тэр Бахын фуга эсвэл Бетховены Рондогийн "Алдагдсан пеннигийн уур хилэн" гэх мэт чихэнд нь орж ирсэн бүх зүйлийг нарийн бөгөөд тод дуулж эхлэв. Гурван настайдаа төгөлдөр хуур дээр дуртай аялгуугаа түүж, ямар нэгэн зүйл зохиож эхлэв. Нэг үгээр хэлбэл түүнд хөгжим заахгүй байх боломжгүй гэдэг нь туйлын тодорхой болсон. Тэгээд тэр инженер болох тавилангүй байсан.

Гнесиний нэрэмжит сургуулийн москвачуудын дунд нэр хүндтэй багш А.П.Канторт авчрахад хүү зургаан настай байжээ. "Бидний анхны уулзалтаас л тэр намайг гайхшруулж эхэлсэн" гэж Анна Павловна дурсав, "хичээл болгон дээр намайг гайхшруулж эхлэв. Үнэнийг хэлэхэд бид уулзсан өдрөөс хойш өчнөөн жил өнгөрсөн ч тэр заримдаа намайг гайхшруулахаа больдоггүй. Тэр гар дээр хэрхэн импровиз хийсэн бэ! Би чамд энэ тухай хэлж чадахгүй, би үүнийг сонсох ёстой байсан ... Тэр хэрхэн олон янзын түлхүүрүүдийг (мөн энэ нь ямар ч онол, ямар ч дүрэм мэдэхгүй!) хэрхэн чөлөөтэй, байгалийн жамаар "алхаж" байсныг би одоо ч санаж байна. Мэдээжийн хэрэг тоник руу буцах хэрэгтэй. Түүнээс бүх зүйл маш эв найртай, логик, үзэсгэлэнтэй гарч ирэв! Хөгжим түүний толгой, хурууных нь доор үргэлж түр зуур төрсөн; нэг сэдэл тэр даруй нөгөөгөөр солигдов. Сая тоглосон зүйлээ давтаарай гэж хичнээн гуйсан ч тэр татгалзсан. "Гэхдээ би санахгүй байна ..." Тэр даруй цоо шинэ зүйлийг төсөөлж эхлэв.

Дөчин жил багшлахдаа олон шавьтай болсон. Маш их. Тухайлбал, Н.Демиденко эсвэл А.Батагов (одоо тэд алдартай төгөлдөр хуурчид, уралдааны ялагч болсон) зэрэг жинхэнэ авъяаслаг хүмүүсийг багтаасан болно. Гэхдээ би өмнө нь Женя Кисин шиг хүнтэй уулзаж байгаагүй. Энэ нь тэр хөгжимд маш сайн чихтэй биш юм; Эцсийн эцэст, энэ нь тийм ч ховор биш юм. Хамгийн гол нь энэ цуу яриа хэр идэвхтэй илэрч байна вэ! Хүү ямар их уран зөгнөл, бүтээлч уран зохиол, төсөөлөлтэй вэ!

... Тэр даруй миний өмнө асуулт гарч ирэв: үүнийг хэрхэн заах вэ? Импровизация, чихээр сонгох - энэ бүхэн гайхалтай. Гэхдээ танд бас хөгжмийн бичиг үсгийн мэдлэг, бидний нэрлэж заншсанаар тоглоомын мэргэжлийн зохион байгуулалт хэрэгтэй. Зарим цэвэр гүйцэтгэлийн ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн байх шаардлагатай - мөн тэдгээрийг аль болох сайн эзэмших хэрэгтэй ... Би ангидаа сонирхогч, залхуу байдлыг тэвчихгүй гэдгээ хэлэх ёстой; Миний хувьд төгөлдөр хуур өөрийн гэсэн гоо зүйтэй, миний хувьд эрхэм.

Нэг үгээр хэлбэл, би боловсролын мэргэжлийн суурь дээр ядаж ямар нэг зүйлийг орхихыг хүсээгүй, чадахгүй ч байсан. Гэхдээ хичээлүүдийг "хатаах" боломжгүй байсан ... "

А.П.Кантор үнэхээр хэцүү асуудалтай тулгарсан гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Хөгжмийн сурган хүмүүжүүлэх ухаантай тулгарсан хүн бүр мэддэг: сурагч хэдий чинээ авъяастай байх тусам багш нь илүү хэцүү (мөн гэнэн итгэсэн шиг хялбар биш). Хичнээн их уян хатан байдал, авхаалж самбаагаа ангидаа харуулах ёстой. Энэ нь их бага хэмжээний авъяастай оюутнуудын хувьд энгийн нөхцөлд байдаг. Бас энд? Хичээлийг хэрхэн бүтээх вэ ийм хүүхэд? Та ямар ажлын хэв маягийг баримтлах ёстой вэ? Хэрхэн харилцах вэ? Сурах хурд ямар байна вэ? Ямар үндэслэлээр репертуар сонгодог вэ? Жинлүүр, тусгай дасгал гэх мэт - тэдэнтэй хэрхэн харьцах вэ? А.П.Канторын энэ бүх асуултыг олон жилийн багшийн туршлагатай байсан ч бараг шинээр шийдвэрлэх шаардлагатай болсон. Энэ хэрэгт урьд өмнө тохиолдсон зүйл байгаагүй. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан түүний хувьд хэзээ ч ийм түвшинд хүрч байгаагүй. бүтээлч байдалэнэ удаагийнх шиг.

"Женя төгөлдөр хуур тоглох бүх "технологийг" тэр дор нь эзэмшсэнд маш их баяртай байна. Хөгжмийн тэмдэглэгээ, метро хэмнэлтэй хөгжмийн зохион байгуулалт, төгөлдөр хуурын үндсэн ур чадвар, ур чадвар - энэ бүгдийг түүнд өчүүхэн ч бэрхшээлгүйгээр өгсөн. Тэр үүнийг нэг удаа мэдэж байсан бөгөөд одоо л санаж байгаа юм шиг. Би маш хурдан хөгжим уншиж сурсан. Тэгээд тэр цааш явав - ямар хурдаар!

Хичээлийн эхний жилийн төгсгөлд Киссин П.И.Чайковскийн "Хүүхдийн цомог", Гайдны хөнгөн сонатууд, Бахын гурван хэсгээс бүрдсэн шинэ бүтээлүүдийг бараг бүхэлд нь тогложээ. Гуравдугаар ангид байхдаа түүний хөтөлбөрт Бахын гурав, дөрвөн хоолойт фуга, Моцартын сонат, Шопены мазурка; Жилийн дараа – Бахын Е-минор токката, Московскийн этюд, Бетховены сонатууд, Шопены Ф-минор төгөлдөр хуурын концерт... Хүүхдийн гайхалтай хүүхэд үргэлж байдаг гэж тэд хэлдэг. Урьдчилгаа хүүхдийн наснаас хамаарах боломжууд; энэ эсвэл энэ төрлийн үйл ажиллагаанд "урагшаа" байна. Гайхалтай хүүхдийн сонгодог жишээ болсон Женя Киссин жил ирэх тусам үе тэнгийнхнээсээ илүү мэдэгдэхүйц, хурдан салж байв. Гүйцэтгэсэн ажлын техникийн нарийн төвөгтэй байдлын хувьд төдийгүй. Тэрээр хөгжимд гүн гүнзгий нэвтэрч, түүний дүрслэл, яруу найргийн бүтэц, мөн чанараараа үе тэнгийнхнээ гүйцэж түрүүлэв. Гэсэн хэдий ч энэ талаар дараа хэлэлцэх болно.

Түүнийг Москвагийн хөгжмийн хүрээлэлд аль хэдийн мэддэг байсан. Ямар нэгэн байдлаар түүнийг тавдугаар ангийн сурагч байхдаа хүүд хэрэгтэй, бусдад сонирхолтой байсан бие даасан тоглолтоо зохион байгуулахаар шийджээ. Энэ нь Гнесиний сургуулиас гадуур хэрхэн мэдэгдэж байсныг хэлэхэд хэцүү байдаг - нэг жижиг, гараар бичсэн зурагт хуудаснаас гадна удахгүй болох үйл явдлын талаар өөр мэдэгдэл байгаагүй. Гэсэн хэдий ч оройн эхэнд Гнесиний сургууль хүмүүсээр дүүрч байв. Хүмүүс коридорт бөөгнөрөн, хонгилын шигүү хананд зогсож, ширээ сандал дээр авирч, цонхны тавцан дээр бөөгнөрөв ... Эхний хэсэгт Киссин Бах-Марчеллогийн Д минор концерт, Мендельсоны оршил, Фуг, Шуманн "Вариаци"-г тоглов. ”, Шопены хэд хэдэн мазурка, “Зориулалт » Шуман-Лист. Хоёрдугаар хэсэгт Шопены “Ф минор” концертыг тоглосон. (Анна Павловна завсарлагааны үеэр Женя түүнийг "За, хоёр дахь хэсэг нь хэзээ эхлэх вэ! За, хэзээ хонх дуугарах вэ?" Гэсэн асуултаар түүнийг даван туулж байсныг санаж байна - тэр тайзан дээр байхдаа ийм таашаал авч байсан, тэр маш амархан, сайн тоглодог байсан. .)

Үдшийн амжилт асар их байлаа. Хэсэг хугацааны дараа дээр дурдсан БЗК-д Д.Китаенкотой хийсэн хамтарсан тоглолт (Шопены төгөлдөр хуурын хоёр концерт) дарааллаа. Женя Киссин алдартай болсон ...

Тэрээр нийслэлийн үзэгчдэд хэрхэн сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ? Үүний зарим хэсэг нь нарийн төвөгтэй, тодорхой "хүүхдийн бус" бүтээлүүдийн гүйцэтгэлийн баримтаар юм. Энэ туранхай, эмзэг өсвөр насны хүүхэд, тайзан дээр байгаа дүр төрхөөрөө аль хэдийн сэтгэл хөдөлсөн - урам зоригтойгоор толгойгоо эргүүлэн, нүдээ томруулан, дэлхийн бүх зүйлээс хөндийрсөн ... - бүх зүйл гар дээр маш чадварлаг, жигд харагдаж байв. биширэхгүй байхын аргагүй байсан. Төгөлдөр хуурын хувьд хамгийн хэцүү, "муу" ангиудыг тэр чөлөөтэй, нүдэнд харагдахуйц хүчин чармайлтгүйгээр, үгийн шууд болон дүрслэлийн утгаараа ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр даван туулсан.

Гэсэн хэдий ч шинжээчид үүнд анхаарлаа хандуулаад зогсохгүй, тийм ч их биш байв. Хүүг хөгжмийн хамгийн нууцлаг газар, нууцлаг газар, ариун нандин газар руу нь нэвтрэн орохыг “өгөгдсөнийг” хараад тэд гайхав; Энэ сургуулийн сурагч хөгжимд хамгийн чухал зүйл болох түүний гүйцэтгэлийг мэдэрч, илэрхийлэх чадвартай болохыг бид харсан урлагийн мэдрэмж, тус бүр илэрхийлэх мөн чанар... Киссин Китайенкогийн найрал хөгжимтэй Шопены концерт тоглоход яг л өөрөө Амьд, өчүүхэн шинж чанараараа жинхэнэ Шопен бол Шопен бөгөөд ихэнхдээ тохиолддог шиг түүн шиг их юмуу дутуу зүйл биш. Энэ нь арван гурван настайдаа ойлгоход илүү гайхалтай байсан ийм Урлагт байгаа юмс үзэгдлүүд илт эрт байгаа юм шиг... Шинжлэх ухаанд "урьдчилан таамаглах" гэсэн нэр томьёо байдаг бөгөөд хүний ​​хувийн амьдралын туршлагад байхгүй зүйлийг урьдчилан таамаглах, урьдчилан таамаглах гэсэн утгатай. (“Жинхэнэ яруу найрагч Гёте амьдралын тухай төрөлхийн мэдлэгтэй бөгөөд түүнийг дүрслэхийн тулд түүнд нэг их туршлага, эмпирик хэрэгсэл хэрэггүй гэж үздэг ...” (Экерман И.П. Амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд Гётетэй хийсэн яриа. – М., 1981) . S. 112).). Киссин бараг л анхнаасаа л хөгжимд ямар нэг зүйлийг мэддэг, мэдэрдэг байсан бөгөөд насыг нь харгалзан "мэдэж, мэдрэх ёсгүй". Үүнд ямар нэгэн хачирхалтай, гайхалтай зүйл байсан; Залуу төгөлдөр хуурчны тоглолтыг үзсэн зарим сонсогчид заримдаа ямар нэгэн байдлаар эвгүй санагддаг гэдгээ хүлээн зөвшөөрсөн ...

Хамгийн гайхалтай нь хөгжмийг ойлгосон - гол нь хэний ч тусламж, зааварчилгаагүйгээр. Түүний багш А.П.Кантор бол гайхалтай мэргэжилтэн; Энэ тохиолдолд түүний гавьяаг үнэлж баршгүй: тэр Женягийн чадварлаг зөвлөгч төдийгүй сайн найз, зөвлөх болж чадсан. Гэсэн хэдий ч түүний тоглоомыг юу болгосон өвөрмөц жинхэнэ утгаараа тэр ч байтугай хэлж чадахгүй байсан. Тэр биш, өөр хэн ч биш. Зүгээр л түүний гайхалтай зөн совин.

… BZK-ийн шуугиан дэгдээсэн үзүүлбэрийн дараа өөр хэд хэдэн хүмүүс оролцсон. 1984 оны XNUMX-р сард Киссин Консерваторийн жижиг танхимд бие даасан тоглолтоо хийв; хөтөлбөрт, ялангуяа Шопены F-minor уран зөгнөл багтсан. Үүнтэй холбогдуулан уран зөгнөл бол төгөлдөр хуурчдын урын сан дахь хамгийн хэцүү бүтээлүүдийн нэг гэдгийг эргэн санацгаая. Зөвхөн виртуоз-техникийн хувьд ч биш, энэ нь мэдээжийн хэрэг; Зохиол нь уран сайхны дүрслэл, яруу найргийн санааны цогц систем, сэтгэл хөдлөлийн эсрэг тэсрэг байдал, хурц зөрчилтэй драматурги зэргээс шалтгаалан хэцүү байдаг. Киссин бусад бүх зүйлийг хийдэг шигээ Шопены уран зөгнөлийг ятгах чадвараараа гүйцэтгэсэн. Тэрээр энэ бүтээлийг гайхалтай богино хугацаанд сурч мэдсэн нь сонирхолтой юм: ажил эхэлснээс хойш концертын танхимд нээлтээ хийх хүртэл ердөө гурван долоо хоног өнгөрчээ. Энэ баримтыг зөв ойлгохын тулд хүн хөгжимчин, зураач, багш байх ёстой.

Киссиний тайзны үйл ажиллагааны эхлэлийг санаж байгаа хүмүүс мэдрэмжийн шинэлэг байдал, бүрэн дүүрэн байдал нь түүнд хамгийн их хахууль өгсөн гэдэгтэй санал нийлэх бололтой. Залуу уран бүтээлчдийн дунд байдаг (тэр ч байтугай хааяахан) хөгжмийн туршлага, цэвэр ариун байдал, гэнэн зан нь миний сэтгэлийг татсан. Хөгжмийн бүтээл бүрийг Киссин түүний хувьд хамгийн эрхэм, хамгийн хайртай юм шиг тоглодог байсан - энэ нь үнэхээр тийм байсан байх ... Энэ бүхэн түүнийг мэргэжлийн концертын тайзан дээр бусдаас ялгаж, түүний тайлбарыг ердийн, хаа сайгүй байдаг тоглолтын дээжээс ялгаж чадсан юм. : гадна талаасаа зөв, "зөв", техникийн хувьд зөв. Киссиний хажууд олон төгөлдөр хуурчид маш их эрх мэдэлтэй хүмүүсийг эс тооцвол гэнэт уйтгартай, уйтгартай, сэтгэл хөдлөлийн хувьд өнгөгүй мэт санагдаж эхлэв - тэдний урлагт хоёрдогч юм шиг ... Түүний мэддэг зүйл бол тэднээс ялгаатай нь маркны хамууг хэрхэн яаж арилгахыг мэддэг байсан. мэдэгдэж байгаа дууны зураг; Эдгээр зурагнууд нь нүд гялбам тод, гайхалтай цэвэр хөгжмийн өнгөөр ​​гэрэлтэж эхлэв. Сонсогчдод удаан хугацаанд танил болсон бүтээлүүд бараг танил бус болсон; Мянган удаа сонссон зүйл урьд өмнө сонсогдоогүй юм шиг шинэ болсон ...

Наяад оны дундуур Киссин ийм байсан, тэр зарчмын хувьд өнөөдөр ийм байна. Мэдээжийн хэрэг, сүүлийн жилүүдэд тэр мэдэгдэхүйц өөрчлөгдөж, төлөвшсөн. Одоо энэ хүү байхаа больж, насанд хүрсэн, төлөвшихийн даваан дээр байгаа залуу болжээ.

Үргэлж, бүх зүйлд туйлын илэрхийлэлтэй байдаг Киссин нэгэн зэрэг уг зэмсэгт онцгойлон анхаардаг. Хэмжээ, амтын хил хязгаарыг хэзээ ч давдаггүй. Анна Павловнагийн сурган хүмүүжүүлэх хүчин чармайлтын үр дүн хаана байгааг, түүний өөрийнх нь алдаагүй уран сайхны зөн совингийн илрэл хаана байгааг хэлэхэд хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч баримт нь хэвээр байна: тэр сайн хүмүүжсэн. Илэрхийлэл - илэрхийлэл, урам зориг - урам зориг, гэхдээ тоглоомын илэрхийлэл нь түүний хувьд хил хязгаарыг давдаггүй бөгөөд үүнээс цааш "хөдөлгөөн" эхэлж болно ... Сонирхолтой нь: хувь тавилан түүний тайзны дүр төрхийг сүүдэрлэхийн тулд санаа тавьсан бололтой. Түүнтэй хамт хэсэг хугацаанд өөр нэг гайхалтай авъяас чадвар нь залуу Полина Осетинская концертын тайзан дээр гарч ирэв. Киссиний нэгэн адил тэрээр мэргэжилтнүүд болон олон нийтийн анхаарлын төвд байсан; Тэд түүний болон түүний тухай маш их ярьж, тэдгээрийг ямар нэгэн байдлаар харьцуулж, ижил төстэй байдал, зүйрлэлийг зурав. Дараа нь энэ төрлийн яриа ямар нэгэн байдлаар өөрөө тасарч, хатав. Мэргэжлийн хүрээлэлд хүлээн зөвшөөрөгдөхийн тулд бүх ангиллыг шаарддаг нь (арван дахь удаагаа!) батлагдсан. урлагийн сайхан амтыг дагаж мөрдөх дүрмийг дагаж мөрдөх. Энэ нь тайзан дээр үзэсгэлэнтэй, нэр төртэй, зөв ​​биеэ авч явах чадварыг шаарддаг. Киссин энэ тал дээр өөгүй байсан. Тийм ч учраас үе тэнгийнхнийхээ дунд өрсөлдөөнөөс гадуур үлдсэн.

Тэр өөр нэг сорилтыг давж, түүнээс дутахгүй хэцүү, хариуцлагатай байсан. Залуу авьяастнууд ихэвчлэн нүгэл үйлддэг, өөрийгөө харуулдаг, өөрийнхөө хүнд хэт их анхаарал хандуулдаг гэж өөрийгөө зэмлэх шалтгаан хэзээ ч байгаагүй. Түүгээр ч барахгүй тэд олон нийтийн дуртай ... "Урлагийн шатаар өгсөхдөө өсгийтэйгөө бүү тогш" гэж Зөвлөлтийн нэрт жүжигчин О. Андровская нэгэнтээ онигоо хэлжээ. Киссиний "өсгий тогших" нь хэзээ ч сонсогдоогүй. Учир нь тэр "өөрийгөө биш" Зохиогчоор тоглодог. Дахин хэлэхэд, хэрэв энэ нь түүний нас биш байсан бол энэ нь тийм ч гайхмаар зүйл биш байх болно.

... Киссин тайзны карьераа тэдний хэлснээр Шопенээс эхэлсэн. Мэдээжийн хэрэг санамсаргүй байдлаар биш. Тэр романтик авьяастай; Энэ нь илүү тодорхой юм. Жишээлбэл, Шопены хийсэн мазуркауудыг санаж болно - тэд шинэхэн цэцэг шиг зөөлөн, анхилуун, анхилуун үнэртэй байдаг. Шуман (Арабеск, До мажор уран зөгнөлт, Симфони этюд), Лист (рапсоди, этюд гэх мэт), Шуберт (минорын сонат) зэрэг бүтээлүүд Киссинтэй ижил хэмжээнд ойр байдаг. Түүний төгөлдөр хуур дээр романтикуудыг тайлбарлаж хийдэг бүх зүйл нь ихэвчлэн амьсгалах, амьсгалах гэх мэт байгалийн харагддаг.

Гэсэн хэдий ч А.П.Кантор Киссиний үүрэг нь зарчмын хувьд илүү өргөн, олон талтай гэдэгт итгэлтэй байна. Баталгаажуулахдаа тэрээр төгөлдөр хуурын репертуарын хамгийн олон давхаргад өөрийгөө сорих боломжийг түүнд олгож байна. Тэрээр Моцартын олон бүтээлийг тоглодог байсан бөгөөд сүүлийн жилүүдэд Шостакович (Төгөлдөр хуурын анхны концерт), Прокофьев (Төгөлдөр хуурын гуравдугаар концерт, XNUMX-р сонат, "Усдаг", "Ромео Жульетта" сюитын тусдаа дугаарууд) -ийн хөгжмийг байнга тоглодог. Рахманинов (Төгөлдөр хуурын хоёрдугаар концерт, оршил, этюд-зураг), Скрябин (Гуравдугаар сонат, оршил, этюд, "Эмзэг байдал", "Урам зоригтой шүлэг", "Хүсэл тэмүүллийн бүжиг" жүжгүүд) түүний хөтөлбөрүүдэд Оросын сонгодог уран бүтээлчид өөрсдийгөө баттай харуулсан. . Энд, энэ репертуарт Кисин Кисин хэвээр байна - Үнэнийг хэлэх, Үнэнээс өөр юу ч биш. Энд зөвхөн үсэг төдийгүй хөгжмийн сүнсийг илэрхийлдэг. Гэсэн хэдий ч одоо цөөхөн төгөлдөр хуурч Рахманинов эсвэл Прокофьевын бүтээлийг "дацаж" байгааг анзаарах аргагүй юм; ямар ч байсан эдгээр бүтээлийн өндөр зэрэглэлийн гүйцэтгэл тийм ч ховор биш юм. Өөр нэг зүйл бол Шуман эсвэл Шопен... Өнөө үед "Шопинистууд"-ийг хуруугаараа тоолж болно. Мөн хөгжмийн зохиолчийн хөгжим концертын танхимд олонтаа эгшиглэх тусам олны анхаарлыг татдаг. Тийм ч учраас Киссин олон нийтээс ийм өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлж, түүний романтикуудын бүтээлүүдээс хийсэн нэвтрүүлгүүд нь маш их урам зоригтойгоор хүлээж авдаг байж магадгүй юм.

Наяад оны дунд үеэс Киссин гадаадад аялж эхлэв. Өнөөдрийг хүртэл тэрээр Англи, Итали, Испани, Австри, Япон болон бусад хэд хэдэн оронд нэг бус удаа очиж байсан. Түүнийг гадаадад хүлээн зөвшөөрч, хайрладаг байсан; аялан тоглолтонд оролцох урилга түүнд улам бүр нэмэгдэж байна; Тэр сураагүй бол илүү олон удаа зөвшөөрөх байсан байх.

Гадаадад ч, дотооддоо ч Киссин В.Спиваков болон түүний найрал хөгжимтэй хамт олон удаа концерт хийдэг. Спиваков, бид түүнд зохих ёсоор нь өгөх ёстой, ерөнхийдөө хүүгийн хувь заяанд идэвхтэй оролцдог; тэр хувийнхаа төлөө, мэргэжлийн карьерынхаа төлөө маш их зүйлийг хийсэн, одоо ч хийж байна.

1988 оны 30-р сард Зальцбург хотод аялан тоглолтынхоо үеэр Киссин Герберт Каражантай танилцжээ. Наян настай маэстро залуугийн тоглохыг анх сонсоод нулимсаа барьж дийлсэнгүй гэж тэд ярьдаг. Тэр даруй түүнийг хамтдаа ярихыг урив. Үнэхээр ч хэдэн сарын дараа буюу мөн оны арванхоёрдугаар сарын XNUMX-нд Киссин, Герберт Каража нар Баруун Берлинд Чайковскийн анхны төгөлдөр хуурын концертыг тогложээ. Телевиз энэ тоглолтыг Герман даяар цацсан. Маргааш орой нь, шинэ жилийн үдэш, тоглолт давтагдсан; Энэ удаад нэвтрүүлгээ Европын ихэнх орнууд болон АНУ-д хүргэсэн. Хэдэн сарын дараа концертыг Төв телевизээр Киссин, Караян нар тоглов.

* * * *

Валерий Брюсов нэгэнтээ: “... Яруу найргийн авъяас нь сайхан амтыг хослуулж, хүчтэй бодлоор чиглүүлбэл ихийг өгдөг. Уран сайхны бүтээлч байдал агуу ялалтад хүрэхийн тулд оюун санааны өргөн цар хүрээтэй байх шаардлагатай. Оюун санааны соёл л оюун санааны соёлыг боломжтой болгодог.” (Оросын зохиолчид уран зохиолын бүтээлийн тухай. – Л., 1956. С. 332.).

Киссин зөвхөн урлагт хүчтэй, тод мэдрэмж төрүүлдэггүй; Өрнөдийн сэтгэл судлаачдын нэр томъёоны дагуу "оюун ухаан" гэсэн сониуч оюун ухаан, өргөн хүрээтэй оюун санааны хишиг хоёуланг нь мэдэрдэг. Тэр номонд дуртай, яруу найргийг сайн мэддэг; Түүнийг Пушкин, Лермонтов, Блок, Маяковскийн зохиолын бүх хуудсыг цээжээр уншиж чаддаг болохыг хамаатан садан нь гэрчилж байна. Сургуульд суралцах нь түүнд маш их бэрхшээлгүйгээр үргэлж өгдөг байсан ч заримдаа хичээлдээ их завсарлага авах шаардлагатай болдог. Тэрээр шатар тоглох хоббитой.

Гадны хүмүүс түүнтэй харилцахад хэцүү байдаг. Тэр товчхон - Анна Павловнагийн хэлснээр "чимээгүй". Гэсэн хэдий ч энэ "чимээгүй хүн" дотор байнгын, тасралтгүй, эрчимтэй, маш нарийн төвөгтэй дотоод ажил байдаг бололтой. Үүний хамгийн сайн баталгаа бол түүний тоглолт юм.

Ирээдүйд Киссинд ямар хэцүү болохыг төсөөлөхөд ч бэрх. Эцсийн эцэст, түүний хийсэн "өргөдөл" - ба нь! - үндэслэлтэй байх ёстой. Залуу хөгжимчинг маш халуун дотноор хүлээн авсан олон нийтийн итгэл найдвар ч түүнд итгэж байсан. Тэд өнөөдөр хэнээс ч Кисинээс тийм их зүйлийг хүлээж байгаа байх. Түүний хувьд хоёр, гурван жилийн өмнөх шигээ, тэр байтугай одоогийн түвшинд байх боломжгүй юм. Тийм ээ, энэ нь бараг боломжгүй юм. Энд "эсвэл - эсвэл" ... Энэ нь түүнд урагшлахаас өөр арга байхгүй, шинэ улирал болгонд өөрийгөө байнга үржүүлж, шинэ хөтөлбөртэй байх ёстой гэсэн үг юм.

Түүнээс гадна Киссинд шийдвэрлэх шаардлагатай асуудлууд байгаа. Хөдөлмөрлөх, “үржүүлэх” зүйл бий. Түүний тоглоом хичнээн их урам зоригтой мэдрэмжийг төрүүлж байгаагаас үл хамааран та үүнийг илүү анхааралтай, анхааралтай ажигласнаар зарим дутагдал, дутагдал, саад бэрхшээлийг ялгаж эхэлдэг. Жишээлбэл, Киссин өөрийн гүйцэтгэлийн төгс хянагч биш юм: тайзан дээр тэрээр заримдаа өөрийн дур зоргоороо хурдаа хурдасгаж, ийм тохиолдолд тэдний хэлснээр "хүргэдэг"; түүний төгөлдөр хуур заримдаа хүчтэй, наалдамхай, "хэт ачаалалтай" сонсогддог; хөгжмийн даавуу нь заримдаа зузаан, элбэг дэлбэг давхцсан дөрөө толботой байдаг. Саяхан, жишээлбэл, 1988/89 оны улиралд тэрээр Консерваторийн Их танхимд бусад зүйлсийн хамт Шопены В минор сонат тоглож байсан. Үүнд дээр дурдсан доголдол нэлээд илт байсныг хэлэхийг шударга ёс шаардаж байна.

Дашрамд хэлэхэд, ижил концертын хөтөлбөрт Шуманы Арабеск багтсан. Тэд анхны дугаар байсан, үдшийг нээж, ний нуугүй хэлэхэд тэд бас тийм ч сайн болсонгүй. "Арабескууд" Киссин тоглолтын эхний минутаас л хөгжимд "ордоггүй" гэдгийг харуулсан - түүнд сэтгэл хөдлөлөө дулаацуулж, тайзны хүссэн төлөвийг олохын тулд тодорхой цаг хугацаа хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, олон нийтийн дасгалд илүү нийтлэг, илүү нийтлэг зүйл байхгүй. Энэ нь бараг бүх хүнд тохиолддог. Гэхдээ одоо ч… Бараг, гэхдээ хүн болгонд байдаггүй. Тийм ч учраас залуу төгөлдөр хуурчны энэ Ахиллес өсгийг онцлохгүй байхын аргагүй.

Дахиад нэг юм. Магадгүй хамгийн чухал нь. Өмнө нь аль хэдийн тэмдэглэсэн: Киссиний хувьд давж гаршгүй уран-техникийн саад бэрхшээл байхгүй, тэр төгөлдөр хуурын аливаа бэрхшээлийг нүдэнд харагдахуйц хүчин чармайлтгүйгээр даван туулдаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь "техникийн" хувьд тэрээр ямар ч тайван, хайхрамжгүй байдлыг мэдэрч чадна гэсэн үг биш юм. Нэгдүгээрт, дээр дурьдсанчлан, түүний ("техник") хэнд ч тохиолдохгүй. хэтэрсэн, энэ нь зөвхөн дутагдалтай байж болно. Мөн үнэхээр том, эрэлт хэрэгцээтэй уран бүтээлчид байнга дутагдалтай байдаг; Түүнээс гадна, тэдний бүтээлч санаа нь илүү чухал, зоригтой байх тусам тэдэнд дутагдаж байна. Гэхдээ энэ нь зөвхөн энэ биш юм. Үүнийг шууд хэлэх ёстой, Кисиний төгөлдөр хуур өөрийн гэсэн Гайхамшигтай гоо зүйн үнэ цэнийг хараахан илэрхийлээгүй байна - тэр дотоод үнэ цэнэ, ихэвчлэн дээд зэрэглэлийн мастеруудыг ялгадаг нь тэдний онцлог шинж тэмдэг болдог. Өнөө үеийн хамгийн алдартай зураачдыг эргэн санацгаая (Киссиний бэлэг ийм харьцуулах эрхийг өгдөг): тэдний мэргэжлийн ур чадвар баярлуулдаг, өөрөө хүрдэг, гэх мэт, бусад бүх зүйлээс үл хамааран. Кисиний тухай одоохондоо үүнийг хэлэх боломжгүй байна. Тэр ийм өндөрлөгт хараахан гараагүй байна. Мэдээжийн хэрэг, бид дэлхийн мюзикл, Олимпийн тоглолтын талаар бодох юм бол.

Ерөнхийдөө төгөлдөр хуур тоглох олон зүйл түүнд амархан ирсэн гэсэн сэтгэгдэл төрж байна. Магадгүй хэтэрхий амархан; Тиймээс түүний урлагийн сайн болон алдартай сул талууд байдаг. Өнөөдөр юуны түрүүнд түүний төрөлхийн өвөрмөц авъяасаас урган гарч ирдэг зүйл ажиглагдаж байна. Энэ нь мэдээжийн хэрэг зүгээр, гэхдээ зөвхөн одоохондоо. Ирээдүйд ямар нэг зүйл өөрчлөгдөх нь гарцаагүй. Юу? Хэрхэн? Хэзээ? Энэ бүхэн хамаарна…

Г.Цыпин, 1990 он